Unidad Uno: Actividad 1

“Conozcamos sobre Bull ying”

Objetivo general de la unidad:

Lograr que los jóvenes de 2do. de secundaria tomen conciencia de la integridad humana por medio del conocimiento y práctica de valores, logrando una sana convivencia escolar.

Objetivo de aprendizaje Uno:

Lograr que los alumnos de secundaria identifiquen y conceptualicen el Bull ying para distinguir su manifestación dentro del grupo.

Instrucciones:

1.- Lee la información que a continuación se te proporciona.

2.- Realiza un escrito en Word donde resaltes el significado de Bull ying.

3.- Escribe una breve conclusión y opinión del tema Bull ying.

4.- Envía tu escrito al correo electrónico maggy_mb75@hotmail.com

Recursos didácticos de apoyo:

 “Bull ying”

El concepto de Bull ying proviene de la palabra Bull que significa embestir, aunque también se ha traducido como matón a agresor. Este fenómeno fue nombrado por el psicólogo escandinavo Dan Olweus en 1993, de la Universidad de Bergen (Noruega) y primer estudioso en el tema, a partir de estudios realizados en los años 70' sobre el suicidio de algunos adolescentes. Encontró que estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física y emocional de parte de sus compañeros de escuela.
 

Dan Olweus es el psicólogo que lleva más años estudiando el fenómeno Bullying. Eligió esta palabra por su parecido con Mobbing, término que se utiliza en Etiología para describir el fenómeno en que un grupo de pájaros ataca a un individuo de otra especie. De hecho, la palabra Mobbing también se utiliza para designar una conducta muy similar al Bullying pero en el ambiente laboral.

El Bullying es una manifestación de un acoso que suele ser grupal y todas las intervenciones diseñadas tienen en común el apoyo incondicional a la persona, niño o adolescente en este caso, víctima de violencia de sus iguales.

El primer autor que definió este fenómeno fue Dan Olweus: 

“Un alumno es agredido o se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otro alumno o varios de ellos.”

De esta definición se desprenden tres características:

Existe un desequilibrio (abuso) de poder.

Hay una repetición de los incidentes a lo largo del tiempo.

Hay intencionalidad por parte del agresor o agresores.

A estas características que definen una situación de Bullying, se añade otra: es un fenómeno de grupo, no un problema individual. No se trata de conductas organizadas o espontáneas donde se busca el mal mutuo, ni actos de vandalismo que se pueden manifestar abiertamente en el entorno escolar. No es un conflicto entre dos partes con intereses contrapuestos, es un proceso de victimización.
 

Es un tipo de violencia insidiosa, que se construye lentamente en el día a día de las relaciones interpersonales. Es difícil de identificar ya que en los inicios suele ser poco evidente y puede mantenerse oculta a los adultos, pero es bien conocida por el alumnado. Supone una vulneración de los derechos fundamentales del alumno: derecho a no estar sometido a la humillación intencional y repetida y a estar seguro en la escuela.
 

Por acciones negativas entendemos tanto las cometidas verbalmente o mediante contacto físico, como las psicológicas de exclusión. 

Ligas relacionadas al tema: http://acosoescolarmexico.mex.tl/265530_Bullying--Acoso-Escolar-en-Mexico.html

Tiempo de desarrollo de la actividad: 3 días.                      

Fecha  de  inicio: 1 de Junio 2015  fecha de termino: 3 de Junio de 2015

Evaluación para la actividad: 4 al 8 de Junio 2015